El libro ofrece una perspectiva crítica sobre los textos pedagógicos, centrándose en la enseñanza histórica en Chile. Destaca la larga tradición de estos materiales en la educación escolar y cómo han contribuido a construir representaciones excluyentes, especialmente hacia las sociedades originarias. También resalta el papel crucial de los profesores en el uso de estos textos, explorando la convivencia a largo plazo en el aula. Se dedica una sección a posibilidades de abordaje crítico, utilizando modelos de análisis propuestos en estudios sociales y pedagógicos. Las ideas provienen de investigaciones que integran perspectivas científicas e escolares, destacando la interacción constante entre teoría …

A través de un análisis minucioso, crítico y acabado, los autores diagnostican sobre el actual estado de la educación chilena, los problemas que enfrenta y que deberá afrontar, y exponen qué tipo de resultados entregan las actuales políticas que se están trabajando para mejorarla –muchas veces, desde sus perspectivas, con poca eficiencia y sustentabilidad–. Ello, con el fin de entender dónde se inicia la discusión y quién toma responsabilidad del tema: ¿es la sociedad la que debe ser activa en ello o es el Estado quien debe tomar la posta? Lo expuesto por los autores va acompañado de propuestas concretas …

Con este libro la Universidad del Bío-Bío, cumpliendo su rol de universidad estatal, busca seguir aportando al fortalecimiento de la construcción de una ciudadanía activa en los establecimientos educacionales, entregando los elementos necesarios para que el profesorado genere espacios, que permitan al alumnado, desenvolverse en la sociedad aportando al bien común y al fortaleciendo el sistema democrático.El texto es producto de los invaluables aportes de académicos y académicas de universidades, nacionales y extranjeras. Este aporte lo ponemos a disposición de los establecimientos educacionales y esperamos contribuya a la formación de la ciudadanía que el país con urgencia requiere.

La Pandemia por Covid 19 trajo consigo profundos cambios para el sistema educativo global y nacional. Las Universidades debieron adaptarse a una nueva forma de hacer docencia, principalmente, modificando sus prácticas de enseñanza-aprendizaje. Este libro responde a un desafío trazado por la Red Universitaria Estatal de Formación Inicial de Profesores con el objetivo reunir en una publicación participativa interuniversitaria, experiencias, estudios y discusiones teóricas en torno a la educación en tiempos de pandemia en Chile. Las temáticas incluyen prácticas pedagógicas en el contexto de pandemia; didácticas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y estrategias de evaluación en modalidad online; estrategias de flexibilización, integración y …

¿Cómo ejercer pedagogía con calidad en educación superior, en un mundo como el actual, en el que se han acelerado los procesos de transformación digital, como un efecto indirecto de la pandemia? Sabemos qué es ser un buen profesor en un aula universitaria tradicional. Pero ¿cómo lograr aprendizaje significativo con un estudiante que está detrás de una pantalla? Los estudios compilados en este libro, que dan continuidad a los publicados en un primer volumen, ofrecen al lector un conjunto de propuestas de innovación, elaboradas por académicos de distintos campos disciplinares, que se hacen cargo de los elementos que son propios …

La gobernanza de entidades formativas, tanto desde un enfoque organizacional como de la mirada educativa, es el propósito central de este trabajo de análisis. Bajo esta premisa, el texto recoge aportes de autores provenientes de Argentina, Brasil, Chile y Costa Rica, quienes representan a una decena de instituciones universitarias.Los lectores encontrarán diversos capítulos que abordan tópicos como: innovación y futuro con miras hacia nuevas formas de gobernanza; gobernanza e interinstitucionalidad en organizaciones de investigación; educación superior, desafíos para calcular la gobernanza práctica en las estimaciones del capital humano; gobernanza universitaria y principales cambios en periodo covid-19; innovaciones organizacionales en la …