Prácticas de pensamiento en las artes electrónicas (y viceversa)
Mariela Yeregui
Hace poco tiempo atrás nuestra Universidad inició un proceso tendiente a impulsar la investigación, asentando y dando cabida a proyectos, formando investigadores e impulsando la formación de grupos.
Las convocatorias para proyectos, en el marco de la Secretaría de Investigación, han puesto de manifiesto el interés del área artística en articular procesos de investigación, en generar interrogantes y plantear desafíos que, en definitiva, profundicen los desarrollos llevados a cabo en el área desde el año 2000 –año de la creación de la Licenciatura en Artes Electrónicas.
Esta primera experiencia permite trazar y abrir un nuevo horizonte de cuestiones …
Hace poco tiempo atrás nuestra Universidad inició un proceso tendiente a impulsar la investigación, asentando y dando cabida a proyectos, formando investigadores e impulsando la formación de grupos.
Las convocatorias para proyectos, en el marco de la Secretaría de Investigación, han puesto de manifiesto el interés del área artística en articular procesos de investigación, en generar interrogantes y plantear desafíos que, en definitiva, profundicen los desarrollos llevados a cabo en el área desde el año 2000 –año de la creación de la Licenciatura en Artes Electrónicas.
Esta primera experiencia permite trazar y abrir un nuevo horizonte de cuestiones relacionadas con el propio carácter de la investigación en el campo del arte, que resulta por demás auspicioso dada la alta respuesta del área. Y a su vez nos plantea el desafío de elaborar un abordaje, una metodología y criterios de evaluación específicos para la actividad artística que la diferencie de la actividad científica cuya estrategia está asentada como criterio imperante en la mayor parte de las Universidades del país.
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