El objetivo de la autora es asesorar a los lectores que sean o pretendan ser gestores de una organización, diciéndoles con qué, cómo y porqué es necesario ser un excelente comunicador, un buen dinamizador, un planificador y administrador de tareas y equipos, un estratega, un buen negociador.... y en definitiva un lider capaz de gestionar eficazmente. Es por tanto, una obra dirigida a los interesados en el management y directivos conscientes de que las personas son importantes en la organización y marcan la diferencia entre otras organizaciones, clave importante para obtener el éxito en un mercado.

"Este libro da una visión general de la formulación de pinturas y recubrimientos en los campos de decoración, pintura para la industria y pintura anticorrosiva de forma profunda y a su vez comprensible con objeto de dar una herramienta a los técnicos que se inician en el sector y también, ¿porque no?, a los más experimentados. Describe las materias primas, sus propiedades e interacciones. Los conceptos básicos de formulación como las relaciones entre PVC (Concentración de Pigmento en Volumen) y CCPV (Concentración Crítica de Pigmento en Volumen), la reología, su obtención así como las relaciones estequiométricas de las pinturas de dos componentes. Los ensayos de control de calidad y diseño y finalmente el proceso de fabricación de las pinturas. Así mismo se introduce en el concepto de COV (Componentes Orgánicos Volátiles) y las directivas europeas que lo regulan, concepto este de gran importancia en los nuevos desarrollos. Finalmente en tres anexos se introduce, primero, al lector en el tratamiento de superficies, en el segundo se aportan ideas para el inicio de formulación o diseño de más de 200 productos y en el último anexo, ""Preguntas y respuestas frecuentes"", el autor ha ido recogiendo a través de consultas en foros y en su vida profesional dudas de frecuente consulta. INDICE RESUMIDO: Prólogo. Definición y componentes. Pigmentos y cargas. Resinas o ligantes. Disolventes. Aditivos. Reología. Ratios. Estequiometría. Compuestos orgánicos volatiles COV o VOC. Control de calidad y ensayos. Formulación y fabricación. Anexos. AUTOR: Jordi Calvo nació en Barcelona y terminó sus estudios de Ingeniería Química en la Universitat Politécnica de Catalunya, Terrassa (España). Inició su vida profesional en De Koning y Prointer mientras todavía cursaba estudios, en 1967 se incorpora a Lory, S.A. en el departamento de pintura para automoción, en 1969 colabora como responsable del laboratorio de pintura decorativa de Schangline, en 1971 ejerce de responsable del laboratorio de pintura para la industria y pintura anticorrosiva en RE-SIN-OR, a partir de 1992 se hace cargo del laboratorio de aplicación de polímeros de Hispano Química, S. A. lo cual le permite un amplio conocimiento de los fabricantes de pinturas españoles y de intercambio de ideas así como de efectuar seminarios en España, Italia, Francia, Alemania y los países nórdicos. A partir de 2001 se incorpora a MACY,S.A. como responsable del laboratorio de pinturas 100% sólidos y pinturas en base disolvente. Asiduo asistente a congresos y exposiciones de pinturas como OCCA, FATIPEC y EURO-CAT. Ha escrito y leído conferencias para las Asociaciones de Técnicos de Pinturas de Francia, asociación sur en Beziers y norte en Lille así como en la Asociación de Técnicos de pinturas de los países Bálticos en Copenhague. También ha publicado artículos en revistas especializadas."

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragón (FES-Aragón) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlán (FES-Acatlán), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formación en la Maestría y el Doctorado en Pedagogía. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de traba-jos que pretendemos incluir en la colección. Aprender en contextos escolarizados: enfoques innovadores de estudio y evaluación, Este libro consta de nueve capítulos, en los que se recuperan una diversidad de trabajos de investigación pedagógica sobre el tema del aprendizaje desde perspectivas teóricas y metodológicas innova-doras, a la par que se revisan algunas de sus implicaciones en las prácticas de enseñanza, evaluación y formación de docentes y pedagogos. Los autores parten de marcos de referencia diversos y sus encuadres metodológicos también son de lo más variado. De manera destacada, las miradas teóricas asumidas se inscriben en el socioconstructivismo, el enfoque comunicativo de la lengua, las teorías referidas al pensamiento creativo y divergente, la evaluación auténtica, el aprendizaje significativo ausubeliano, la psicología cognitiva y la sociología del conocimiento. La metodología incluye las perspectivas cuantitativa y cualitativa de la investigación educativa, por lo que se han realizado estudios de caso, encuestas de opinión y cuestionarios, entrevistas a profundidad, historias de vida o diseños de comparación de grupos. Precisamente en tal diversidad estriba la riqueza de sus aportaciones

INDICE: Fístulas intestinales: introducción, Fisiopatología y diagnóstico,objetivos nutricionales en las fístulas intestinales, valoración nutricional, abordaje terapéutico en las fístulas entéricas, dietética en las fístulas entéricas. Resumen soporte nutricional en pacientes con fístulas del tubo digestivo. Síndrome de intestino corto (SIC): introducción, fisiopatología y diagnóstico del SIC, objetivos nutricionales en el SIC, manejo nutricional del SIC, valoración nutricional del paciente con SIC, dietética en el SIC, soporte nutricional artificial del paciente con SIC, otros tratamientos en pacientes con SIC, resumen y conclusiones de soporte nutricional en el SIC. Bibliografía.

La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productos de la reflexión teórica de la educación y la pedagogía, como reportes detallados de investigación acerca de los métodos de enseñanza, de los contenidos de los planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las políticas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las características específicas de los actores de la educación. Se buscará, ante todo, el cuidado académico de cada una de las contribuciones, previa opinión de los pares especialistas en la temática, con el propósito de garantizar el nivel de cada volumen, independientemente de la postura teórica o metodológica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o temáticas para los que estudian o reflexionan sobre la educación, entonces se espera que esta colección sea un espacio de difusión de numerosas problemáticas y de lectura para especialistas, estudiantes de posgrado, profesores y estudiantes.

"Esta publicación es un capítulo del libro: CREANDO VALOR… A TRAVÉS DE LAS PERSONAS. ÍNDICE: Compensación estratégica. La mejora de los resultados a través de las personas. Cómo tener una organización de éxito. Los planes de recompensa y la consecución del éxito empresarial. La profesionalización de la compensación. El coste de personal, o… ¿deberíamos decir <>? La compensación de la alta dirección. Las altas retribuciones de los directores generales en EE.UU contribuyen a la buena marcha de la economía. El salario base alineado con los objetivos y la cultura empresarial. Incentivos para grupos pequeños, etc.

Desde una perspectiva clínico-práctica, los autores presentan el Riesgo Cardiometabólico como una herramienta clínica que debe ser manejada con absoluta rigurosidad y conociendo su verdadero signifcado así como su relación con el Síndrome Metabólico. El abordaje multidisciplinario de la obra, con importantes colaboraciones de diferentes especialidades médicas hace que la consideremos una obra importante y puntual. La obra reúne en un solo tratado, y con un lenguaje al mismo tiempo sencillo y moderno los principales avances en la enfermedad aterotrombótica, poniendo a nuestra disposición las bases sobre las que asentar las estrategias de su prevención.?Valentín Fuster?.