LA HAMBRUNA es una novela realista de fantasía donde el autor encuentra en su personaje central la manera de acabar con las miserias de vida en los países menos agraciados en recursos humanos y económicos del mundo, donde sus habitantes son devorados por la miseria, la escasez de agua y pan, la explotación humana y el tráfico de los más débiles, así como la droga, la prostitución perversa o la inevitable muerte de millones de inocentes seres humanos. A la vez, en otros países sus jefes despilfarran comidas, gastan fortunas en monstruos de cemento, en armas multimillonarias que solo sirven para matar seres humanos y derroches millonarios gastados en vanidades, sin mirar siquiera a estas inocentes e indefensas gentes. También hay hombres y mujeres valientes, llenos de ilusión y con gran corazón dispuesto a ayudar...pero es insuficiente. LA HAMBRUNA es un relato donde los lectores afectados por los desórdenes humanos se ven reflejados por querer ayudar en las desgracias de los más necesitados: más de mil millones de personas pasan hambre cada día, más de cinco millones de niños menores de cinco años mueren de hambruna cada año y la esperanza de vida es de 50 o 60 años. Blas Infante decía que la limosna hiere la dignidad humana, pero ahora hay que ayudarles a vivir, cada instante que pasa es tarde.

"El título de este manual ofrece ciertos indicios acerca del contenido sobre el que versa: el conocimiento psicológico necesario para llevar a cabo, con ciertas garantías de éxito, la tarea de la enseñanza. Lo que perseguimos, fundamentalmente, es dar a conocer unos conocimientos psicológicos, a nuestro juicio, básicos y relevantes en la formación inicial del profesorado de secundaria. A partir del año académico 2009 – 2010 se produce una transformación en el plan formativo del profesorado de secundaria, que queda configurado como un curso de postgrado: el Master universitario en profesorado de educación secundaria y de enseñanzas artísticas, de idiomas y deportivas. Dentro del mismo, en la asignatura del bloque genérico Aprendizaje y desarrollo de la personalidad, hay dos materias, Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia y ""Disfunciones del aprendizaje y del desarrollo en la adolescencia, cuyos contenidos y tópicos principales son tratados en este manual."

"El Derecho Constitucional tiene una característica que lo distingue del resto de los cuerpos normativos que constituyen el Ordenamiento Jurídico: no puede darse sino en determinadas condiciones políticas. Los demás cuerpos jurídicos, de ámbito privado y público, siempre están vigentes, se trate de una autocracia o una democracia el régimen político en el que se asienten. El Derecho Constitucional no, porque sólo florece en regímenes que hayan creado las circunstancias necesarias para poder alcanzar su objetivo primordial: la preservación de los derechos personales frente a los abusos de poder.

El objetivo de este libro es servir de ayuda a la comprensión y puesta en práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en asignaturas básicas de Electrónica Analógica de las titulaciones de Ingeniería. El libro comprende 77 problemas totalmente resueltos que abarcan diferentes temas básicos: circuitos con diodos, circuitos amplificadores de pequeña señal, circuitos amplificadores de potencia, circuitos amplificadores realimentados y circuitos con amplificadores operacionales. En general, los problemas están dispuestos de menor a mayor dificultad para intentar facilitar el aprendizaje progresivo en el análisis de los circuitos analógicos propuestos. Respecto a los autores, Juan José Galiana Merino es en la actualidad profesor titular de universidad del Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante. Su experiencia docente se inicia en esta Universidad en 1999, impartiendo desde entonces docencia en diferentes asignaturas y dirigiendo numerosos proyectos fin de carrera, especialmente en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación (especialidad en Sonido e Imagen). Ha impartido docencia y dirigido varios trabajos de investigación de Tercer Ciclo. También ha participado en numerosos proyectos y congresos de innovación docente, así como en el desarrollo del actual plan de estudios del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación. Juan José Martínez Esplá es en la actualidad profesor asociado en el Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante. Desde el curso 2010/11 imparte docencia en esta Universidad, dando clases en diferentes asignaturas y dirigiendo varios proyectos fin de carrera en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación (especialidad en Sonido e Imagen). A su dedicación docente, suma su amplia experiencia profesional en el campo de las telecomunicaciones, trabajando en diferentes empresas del sector desde hace más de doce años.

En una sucinta exposición pretendemos ilustrar el manejo de pacientes con insuficiencia cardíaca tanto en el medio hospitalario como extrahospitalario desde una perspectiva multiprofesional, aglutinando el conocimiento de distintos profesionales (médicos, investigadores, enfermeras…) con el fin de realizar una aproximación integral, no tanto a la patología, como al paciente en sí mismo. Aunque esta obra está especialmente diseñada para médicos de Atención Primaria, estudiantes de Ciencias de la Salud y enfermeras con el deseo de que sirva de herramienta útil a la hora de enfrentarse con los pacientes que padecen insuficiencia cardíaca, la abundancia de ilustraciones, tablas y gráficos intentan facilitar la comprensión y permitir una lectura amena y a la vez rigurosa tanto para el experto como para el profano en medicina vascular. Como novedad frente a otros manuales al uso, hemos incluido un capítulo de intervenciones de enfermería, otro de errores frecuentes en el abordaje de la insuficiencia cardíaca y otro que reproduce los resultados del único estudio prospectivo de esta enfermedad en la provincia de Ourense así como una propuesta de vía clínica de gestión en red entre Atención Primaria y Hospitalaria.

Estos Apuntes de Electricidad Aplicada a los Buques han sido elaborados pensando fundamentalmente en los alumnos de los ciclos formativos de Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones del Buque y de Operación, Control y Mantenimiento de Máquinas e Instalaciones del Buque, pertenecientes a la familia profesional de Actividades Marítimo Pesqueras en cuyos currículos figuran los módulos de Instalaciones y Equipos Eléctricos del Buque e Instalaciones y Máquinas Eléctricas, respectivamente. Su lectura puede ser, asimismo, de gran utilidad, tanto para los profesionales encargados de la supervisión, control y operación de la planta eléctrica de los buques, como para aquellos que desempeñan tales funciones en instalaciones offshore, de cogeneración, etc. El contenido de los mismos puede dividirse en tres bloques claramente diferenciados, En el primero, que incluye los dos primeros capítulos, se tratan los conceptos y fenómenos eléctricos y electromagnéticos básicos y se introducen la corriente alterna y los sistemas trifásicos. En el segundo, formado por los capítulos tercero, cuarto y quinto, se estudian las máquinas eléctricas, tanto estáticas (transformadores) como rotativas (generadores y motores, de corriente continua y alterna). El tercer bloque, que incluye los capítulos sexto al último está dedicado al estudio de la problemática en torno a la utilización de la energía eléctrica a bordo de los buques: generación, distribución, instalaciones de fuerza y alumbrado, etc. Incluyendo un capítulo introductorio a la electrónica de potencia.