Revolución en la Sala de Clases cuenta la historia de la primera generación de profesores de Enseña Chile. En total, son 23 profesionales de distintas disciplinas, que decidieron hacer clases por dos años y a tiempo completo en colegios vulnerables en Santiago, la Región de la Araucanía y Región de Los Ríos. Estos profesionales están llamados a transformar la sala de clases, aumentando significativamente los aprendizajes y la motivación de sus estudiantes y, a partir de esta experiencia, contribuir desde sus distintas áreas de influencia a que un día todos los niños en Chile tengan educación de calidad. Enseña Chile se basa en el exitoso modelo de Teach For America. A la fecha, más de 24.000 profesionales nortamericanos han enseñado a través de este programa, impactando la vida de 3 millones de estudiantes. Además, se ha convertido en un semillero de líderes, que lo han hecho ser considerado como uno de los 10 mejores lugares para comenzar una carrera profesional en Estados Unidos.

Los objetos de aprendizaje han sido considerados como el nuevo paradigma de la
representación de contenidos. De la «teoría de objetos», propia de la
Informática, estos objetos se trasladan al campo de la educación y la
formación. Se afirma que su uso es universal, pero ¿en qué constructos
pedagógicos se sustenta tal afirmación? ¿qué prácticas pedagógicas promueve?
¿Qué opinan quienes los han diseñado y usado con fines pedagógicos? ¿Cuál es
la factibilidad de utilizarlos con fines de educación y formación?


La autora cuestiona su universalidad y postula que se enuncia al margen de dos
aspectos: la diversidad cultural que da sustento a las necesidades educativas
de cada sociedad en particular; y a dos procesos que dan cuenta de la validez
pedagógica de los objetos de aprendizaje, la individualización y la
personalización.


En contraparte, la autora da ejemplos de aplicación de los objetos de
aprendizaje, analiza el discurso teórico que les da soporte, así como las
prácticas que sustentan, a través de un exhaustivo estado del arte.

Este libro es un intento de reconstruir y explicar los procesos que
mediaron entre aquella gran expectativa económica de comienzos del siglo
XVI, los logros de la Argentina de comienzos del siglo XX y su crisis
posterior.

Los primeros navegantes españoles arribados a estas tierras, llenos de
esperanzas, denominaron a su boca de entrada Río de la Plata. Lejos de
estas expectativas halagüeñas, los siglos siguientes mostrarían un lento
desarrollo. Pero hacia fines del siglo XVIII y comienzos del XIX, la
economía del Atlántico austral comienza un modesto pero sostenido
crecimiento, que se aceleraría en las décadas siguientes.

A casi cuatrocientos años de la llegada de los primeros conquistadores,
y cien años después de la independencia, cientos de miles de europeos
arribaban al puerto de Buenos Aires, atraídos por una economía en plena
expansión. Entonces, finalmente, el futuro sí parecía promisorio. En los
veinte años siguientes, sin embargo, comienzan a hacerse evidentes las
dificultades para consolidar una economía próspera.

Este libro abarca cuatro grandes etapas: la colonia, la dificultosa
formación de la Nación, la gran expansión finisecular, y la
estabilización de la economía que sería comprometida por la crisis de
1929. En este largo recorrido se puede ver hasta qué punto las claves de
los problemas que aquejaron a la moderna economía argentina pueden
detectarse en su largo proceso formativo.

Vemos a diario cómo cientos de personas expresan su

deseo de tener una vida mejor y obtener ganancias de sus

trabajos. Pareciera ser que la gente cada vez trabaja más y

sin embargo, sus deudas aumentan.

¿Cómo hacer para salir de la "Carrera de la Rata"?

En este libro encontrarás principios y estrategias

presentados de manera clara y sencilla, para convertirte en

una persona financieramente libre.

En "Aprende a SER RICO" los autores te enseñarán cómo:

• Romper con paradigmas y preconceptos sobre finanzas

personales que hasta hoy, no te han permitido llegar a la meta;

• Administrar tus ingresos y tus egresos;

• Educarte financieramente;

• Entender conceptos financieros tales como una

"red de mercadeo";

• Determinar un sueño económico para tu vida y creer que eres capaz de
alcanzarlo.

Miles de personas en todo el mundo ya están aplicando

estas enseñanzas y han alcanzado sus sueños, y si ellos

pudieron hacerlo, ¡tú también!

No se trata de dinero sino de "la decisión" de cambiar tu

vida y atreverte a ser un hombre / una mujer

financieramente libre.

En este libro, Elvira Giménez de Abad ofrece consejos útiles
para acompañar a los chicos en el uso creativo de los nuevos medios,
priorizando los vínculos y la comunicación interpersonal, sin pantallas
de por medio.

¿A qué juegan nuestros hijos en la computadora? ¿Qué programas ven en la
televisión, qué publicidades les llaman la atención, cómo usan las
nuevas tecnologías? Es cierto que en la sociedad en que nos toca vivir
no tenemos demasiado tiempo para detenernos a pensar, pero la tarea de
cuidar y proteger a nuestros niños y adolescentes es irrenunciable. Los
entretenimientos que les proponemos, ¿realmente los ayudan a pensar, a
inventar y divertirse, participando activamente con su mente y su
cuerpo? Como adultos formadores de personas tenemos la responsabilidad
de brindar a nuestros hijos más y mejores oportunidades de aprendizaje y
desarrollo.

Este libro ofrece una disciplina sistemática que te ayuda a enfocarte en lo que verdaderamente importa.

Libro bestseller de The New York Times.

¿Sabes en qué inviertes tu tiempo y energía? Descubre lo que es verdaderamente esencial y obtén los mejores resultados.

Esencial no se trata de hacer más cosas en menos tiempo. Se trata de obtener sólo cosas bien hechas. No es una estrategia de gestión del tiempo, o una técnica de productividad. Es una disciplina sistemática para discernir lo que es absolutamente esencial y eliminar todo lo que no es, para que podamos enfocarnos en lo que realmente importa.

Al obligarnos a aplicar un criterio más selectivo de lo que es esencial, la búsqueda disciplinada de menos nos da el poder para recuperar el control de nuestras propias decisiones sobre dónde gastar nuestro tiempo y energía, en lugar de dar a otros el permiso de elegir por nosotros.

Lo que ha dicho la crítica:

"Greg McKeown cree que la respuesta se encuentra en reducir la vida hasta lo esencial. Él no te puede decir lo que es esencial para todos, pero puede ayudarte a darle sentido a tu vida". -Daniel H. Pink, autor de To sell is Human y Drive.

"Esencialismo ofrece consejos concisos y elocuentes sobre cómo determinar lo que más te importa, y cómo aplicar tu energía para que al final te dé mayores recompensas". -Reid Hoffman, cofundador y chairman de Linkedin, y autor de The Start-up of You, bestseller de The New York Times.

"Esencialismo tiene la clave para resolver uno de los grandes rompecabezas de la vida: ¿Cómo hacer menos y lograr más? Una lectura oportuna y necesaria para cualquiera que se sienta comprometido con el éxito. [...] Así que deja lo que estás haciendo y léelo". -Adam Grant, profesor Wharton y autor del bestseller Give and Take.

"Con Esencialismo, Greg McKeownnos da una guía invaluable para triunfar con un proyecto". -Tim Brown, CEO de Brown.

"Como soy autoproclamado maximalista que siempre quiere hacerlo todo, este libro me retó y mejoró mi vida. Si quieres trabajar mejor, no sólo más, deberías leerlo también." -Chris Guillebau, autor de The $100 Startup bestseller de The New York Times.

El papel de las universidades en nuestra sociedad y su futuro en el desarrollo de la humanidad

Una plataforma de reflexión para quienes están al frente de las instituciones.

Ante las profundas transformaciones de nuestra sociedad, caracterizada, entre otros aspectos, por vivir un proceso de globalización en medio de la revolución digital, y por los desafíos que para el desarrollo plantea la nueva economía del conocimiento, la Universidad se ve obligada a redefinir la misión que debe desempeñar en la actualidad.

Universidad 2.0 es la propuesta de un autor con la experiencia de ser rector durante 27 años de un importante sistema universitario. Según su autor, la misión de la universidad es convertirse en el motor del desarrollo económico, educativo y social; la generación del conocimiento necesario para resolver los grandes retos de desarrollo de nuestra realidad; el involucramiento social; el impulso de la equidad; así como el incremento de las oportunidades a fin de disminuir las brechas socioeconómicas.