Es notorio que en nuestra sociedad actual, la violencia hacia el prójimo y hacia los bienes ajenos ha venido incrementándose espectacularmente, de tal forma que ha llegado a traducirse en una sensación de inseguridad generalizada que afecta tanto al ámbito de las personas privadas como al de las personalidades públicas con cargos políticos o institucionales, cuya protección asigna la ley a las distintas policías y, en su caso, a la seguridad privada. Esa inseguridad ha propiciado un notable incremento de las necesidades y requerimientos de personal de seguridad, por parte de las entidades públicas así como de los particulares, con el consiguiente aumento de las necesidades de formación de personas, tanto de forma teórica como práctica, este manual pretende cubrir el temario básico que constituiría la formación de los vigilantes de seguridad.

Es notorio que en nuestra sociedad actual, la violencia hacia el prójimo y hacia los bienes ajenos ha venido incrementándose espectacularmente, de tal forma que ha llegado a traducirse en una sensación de inseguridad generalizada que afecta tanto al ámbito de las personas privadas como al de las personalidades públicas con cargos políticos o institucionales, cuya protección asigna la ley a las distintas policías y, en su caso, a la seguridad privada. Esa inseguridad ha propiciado un notable incremento de las necesidades y requerimientos de personal de seguridad, por parte de las entidades públicas así como de los particulares, con el consiguiente aumento de las necesidades de formación de personas, tanto de forma teórica como práctica, este manual pretende cubrir el temario básico que constituiría la formación de los vigilantes de seguridad.

Este libro trata del cálculo fácil de electroimanes de una manera práctica, tanto monofásicos, en C.A. y C.C, como trifásicos, y nace como consecuencia de la nula bibliografía específica de este tema, la mayoría de los libros técnicos que existen en el mercado tratan el tema de una manera tangencial. En esta publicación, se abordan en profundidad los cálculos de electroimanes de una manera fácil y sencilla teniendo en cuenta todos los parámetros que intervienen en ellos, aportando soluciones ideales a aplicaciones concretas. El capítulo 1 del libro está dedicado a las Nociones básicas de electromagnetismo, abordando las generalidades de los electroimanes, circuitos magnéticos, amperivueltas, bobinas, imantación, desimantación, aplicaciones, ensayos, factor de utilización, espira de sombra, normativa, etc. Los capítulos 2, 3, 4 y 5 están dedicados a los Cálculos de electroimanes monofásicos de herradura, acorazados, de campana y de corredera, respectivamente, en todos ellos se incluye un ejemplo práctico de cálculo y comprobación de electroimán. El capítulo 6 está dedicado al Cálculo de electroimanes trifásicos incluyendo también un ejemplo práctico de cálculo y comprobación de electroimán trifásico. El libro está recomendado a los técnicos de la industria y, en especial, a ingenieros de proyectos, jefes de mantenimiento, técnicos de talleres electromecánicos, profesores de enseñanzas técnicas, alumnos de ingeniería y de ciclos formativos y, en general, a todos aquellos que le interese la electricidad, será para ellos un buen manual.

Con el presente manual se pretende que el alumno pueda personalizar el proceso de aprendizaje de cada uno, ha de facilitar el seguimiento de las exposiciones del profesor y ha de permitir que un alumno pueda profundizar en un tema de especial interés para él sin esperar a llegar a las explicaciones de clase correspondientes a ese punto del temario. Confiamos en que este material facilite el proceso de aprendizaje de la asignatura de Prevención y Tratamiento de la Delincuencia y agradecemos a los alumnos y alumnas que lo utilicen y realicen cuantas sugerencias sobre el mismo nos puedan hacer con el fin de mejorarlo.

"Las reflexiones de los miembros de los Servicios Jurídicos de las universidades son siempre del mayor interés y de la mayor utilidad. Su trabajo cotidiano fundamenta y asegura el trabajo de todos los demás miembros de la comunidad universitaria, que debe realizarse siempre dentro del máximo respeto a la ley. Por ello, creo que debemos agradecer su preocupación por mejorar su preparación, su implicación en la mejora de su trabajo, de la que las reuniones periódicas y reiteradas, como la que ha dado lugar al conjunto de trabajos que constituyen el libro, al que estas líneas sirven de prólogo. Para mí es un honor y una satisfacción haber aceptado la invitación de escribirlo. Esta recopilación de trabajos del ""VIII Seminario sobre aspectos jurídicos de la gestión universitaria"" contiene un conjunto de estudios y reflexiones sobre algunos de los temas más relevantes que determinan o han de determinar una parte relevante de las actividades universitarias en áreas de importancia. El tema del urbanismo universitario, por ejemplo, es uno de los temas capitales, sobre todo para las universidades de más reciente creación, como es el caso de la nuestra, y para todas, en cuanto que actualmente las universidades españolas están inmersas en su práctica totalidad, en la construcción y desarrollo de sus parques científicos y/o tecnológicos.

La puesta en marcha del Plan de Grado en la Universidad CEU Cardenal Herrera y la implementación de los principios y recomendaciones del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) han tenido como consecuencia la necesaria adaptación de contenidos en cada una de las materias en las que los Planes de Estudios se estructuran, y el consiguiente esfuerzo de los docentes de nuestra Universidad por dotar de contenido práctico a las mismas y su posterior evaluación. Este hilo conductor es el que nos lleva, como coordinadores, a proponer al claustro docente de la titulación de Derecho en el centro de Elche la elaboración de un libro de Casos Prácticos en el que todas las materias jurídicas aportan un número suficiente de contenidos prácticos a resolver por el alumno, con el objetivo de la adaptación y renovación del papel del profesor con metodologías y recursos para realizar su labor de forma eficaz, y la implicación del alumno como elemento activo en el proceso de formación práctica del mismo. La apuesta de nuestra Universidad por la calidad de su enseñanza y el compromiso de la misma en la formación práctica del futuro profesional del Derecho nos llevan a recoger en el presente trabajo elementos prácticos que transmitan al alumno habilidades, destrezas y actitudes, de cara a la adquisición de competencias en el ámbito jurídico, que reviertan en su eficiente desarrollo profesional.

En el ámbito del lenguaje jurídico, especialmente el de naturaleza escrita, la observancia de ciertas pautas de previsibilidad, de convenciones que permitan a los receptores de la información disponer y asimilar plenamente aquélla se impone con especial rigor, no en vano, en este tipo de lenguaje, por sus peculiaridades y características técnicas, se emplea con profusión el mecanismo de la cita legal y jurisprudencial, invocaciones destinadas a ilustrar o fundamentar determinada decisión o juicio jurídico y cuya eficacia en los destinatarios de dicha información depende en gran medida de que éstos puedan identificar las referencias empleadas, evitando precisamente que se conviertan en un obstáculo para la comprensión del texto. Un aspecto especialmente sensible en torno a los protocolos de citación legal en nuestra literatura jurídica así como en las propias resoluciones dictadas por los órganos jurisdiccionales es el relativo a la forma de citar las referencias jurisprudenciales y más concretamente, la jurisprudencia emanada del Tribunal Supremo. Por ello, en esta obra se pretende verificar si esa imprescindible regla de homogeneidad a la hora de practicar la cita jurisprudencial en nuestro ordenamiento jurídico se cumple, atendiendo para ello al panorama existente en el Derecho Comparado, su incidencia y las perspectivas de futuro acerca de una cuestión que, por su trascendencia, despierta cada vez un mayor interés entre los diferentes agentes jurídicos de nuestro país.

"Las reflexiones de los miembros de los Servicios Jurídicos de las universidades son siempre del mayor interés y de la mayor utilidad. Su trabajo cotidiano fundamenta y asegura el trabajo de todos los demás miembros de la comunidad universitaria, que debe realizarse siempre dentro del máximo respeto a la ley. Por ello, creo que debemos agradecer su preocupación por mejorar su preparación, su implicación en la mejora de su trabajo, de la que las reuniones periódicas y reiteradas, como la que ha dado lugar al conjunto de trabajos que constituyen el libro, al que estas líneas sirven de prólogo. Para mí es un honor y una satisfacción haber aceptado la invitación de escribirlo. Esta recopilación de trabajos del ""VIII Seminario sobre aspectos jurídicos de la gestión universitaria"" contiene un conjunto de estudios y reflexiones sobre algunos de los temas más relevantes que determinan o han de determinar una parte relevante de las actividades universitarias en áreas de importancia. El tema del urbanismo universitario, por ejemplo, es uno de los temas capitales, sobre todo para las universidades de más reciente creación, como es el caso de la nuestra, y para todas, en cuanto que actualmente las universidades españolas están inmersas en su práctica totalidad, en la construcción y desarrollo de sus parques científicos y/o tecnológicos.

"Temas de Física no es un libro de Física al uso sino la recopilación de una serie de temas que complementan a la asignatura de Mecánica dentro de la Ingeniería Civil. Los temas elegidos I (Mecánica Ondulatoria, Mecánica de Fluidos, Termodinámica, etc.), están desarrollados con rigor pero primando siempre, sobre la formulación matemática, el concepto físico que tratan de reflejar. Así cuando se formula una derivada parcial, se indica que dicha expresión matemática refleja simplemente la variación de una magnitud respecto a una variable de la cual depende, o cuando se utiliza, para determinar el valor desconocido de una magnitud en un punto, que este valor corresponde al valor conocido de la magnitud en otro punto, más la variación que sufre este valor al desplazarse entre ambos puntos siguiendo un camino. Utilizando este tipo de conceptos, bajo mi punto de vista, se hace más comprensible para el alumno las demostraciones matemáticas para la obtención de la expresión del rotacional, o el teorema de Bernouilli, en el que claramente quedan reflejadas las limitaciones para su aplicación, es decir, fluidos perfectos, incompresibles y en régimen estacionario. Siempre me ha parecido que es mejor para el alumno, no huir del rigor matemático, especialmente lo que afecta a la expresión o demostración de una ley física, si bien hay que tratar de trasladar al alumno que una integral es una suma, eso si, de elementos infinitesimales. Si además se agrega ""continua"", mejor, pero tal vez ni sea necesario."

Este volumen describe cómo utilizar los recursos de la plataforma educativa Moodle para elaborar de manera sencilla una serie de experiencias de innovación docente en el ámbito universitario que han sido desarrolladas y puestas en práctica por los autores. Está concebido para que sirva de guía o ayuda a todos aquellos que pretenden crear sus propios cursos o experiencias con Moodle u otras plataformas similares, tratando de que sea útil tanto a los que se acercan por primera vez a estas metodologías como a los que ya están familiarizados con su uso y desean sacar más provecho de ellas. En cada caso práctico se revisan en profundidad: La finalidad pedagógica de la experiencia La motivación y los objetivos de su implementación Los detalles técnicos de configuración de Moodle para unos resultados óptimos (se incluye un capítulo de referencia general para el uso de Moodle con información detallada para las actividades y recursos utilizados en los casos prácticos). Además, se acompañan las descripciones con un análisis de los problemas que pueden surgir en la implementación, las soluciones encontradas y los posibles usos menos ortodoxos de los recursos empleados que invitan a utilizar la imaginación del profesor para enriquecer su docencia. A todo ello se añade una introducción al EEES y los cambios metodológicos que éste implica desde el punto de vista del profesor. Los autores poseen una dilatada experiencia docente en la Universidad, donde participan en varios proyectos de investigación educativa para las enseñanzas técnicas y gestionan diversos cursos creados con la plataforma Moodle en los últimos años.