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Este libro es una guía práctica para aquellas personas que, sin tener
experiencia previa ni tiempo suficiente para leer extensamente sobre las
diversas opciones metodológicas, necesitan elaborar un proyecto. Por ello este
voluemn proporciona una mirada panóptica sobre qué es la investigación, qué
enfoques y métodos existen, para posteriormente explicar en detalle cómo se
elabora el proyecto de investigación.
La intención es que, con conocimiento de causa, el investigador principiante
pueda elegir de manera informada un enfoque y un diseño de investigación.
Este libro es una guía práctica para aquellas personas que, sin tener
experiencia previa ni tiempo suficiente para leer extensamente sobre las
diversas opciones metodológicas, necesitan elaborar un proyecto. Por ello este
voluemn proporciona una mirada panóptica sobre qué es la investigación, qué
enfoques y métodos existen, para posteriormente explicar en detalle cómo se
elabora el proyecto de investigación.
La intención es que, con conocimiento de causa, el investigador principiante
pueda elegir de manera informada un enfoque y un diseño de investigación.
Este libro explora diferentes realidades de las tecnologías educativas en
diversos sectores de la enseñanza.
La conceptualización de las tecnologías educativas dentro de un contexto de
sociedad del conocimiento, tiene distintos caminos. Los enfoques van desde
aquellos de tipo instrumentalista, pasando por el sistémico de la enseñanza
centrado en la resolución de problemas, hasta un encuadre orientado hacia el
análisis, diseño de medios y recursos de enseñanza. Dichas orientaciones no
sólo se refieren a la aplicación, sino también …
Este libro explora diferentes realidades de las tecnologías educativas en
diversos sectores de la enseñanza.
La conceptualización de las tecnologías educativas dentro de un contexto de
sociedad del conocimiento, tiene distintos caminos. Los enfoques van desde
aquellos de tipo instrumentalista, pasando por el sistémico de la enseñanza
centrado en la resolución de problemas, hasta un encuadre orientado hacia el
análisis, diseño de medios y recursos de enseñanza. Dichas orientaciones no
sólo se refieren a la aplicación, sino también a la reflexión y a la
construcción de conocimiento.
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