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La deserción, el rezago estudiantil y los bajos índices de eficiencia
terminal son algunas de las preocupaciones más apremiantes en las
Instituciones de Educación Superior (IES) en México. Se ha observado que a
pesar de la importancia que tiene esta problemática, los diversos estudios
realizados a nivel nacional han sido muy pocos y han arrojado, en su mayoría
datos estadístico, sin considerar a detalle las principales causas que
provocan la …
La deserción, el rezago estudiantil y los bajos índices de eficiencia
terminal son algunas de las preocupaciones más apremiantes en las
Instituciones de Educación Superior (IES) en México. Se ha observado que a
pesar de la importancia que tiene esta problemática, los diversos estudios
realizados a nivel nacional han sido muy pocos y han arrojado, en su mayoría
datos estadístico, sin considerar a detalle las principales causas que
provocan la partida de los estudiantes.
El presente libro muestra los resultados de un estudio llevado a cabo en la
Universidad de Quintana Roo, cuyo objetivo fue realizar una investigación
mixta-secuencial en las tres unidades académicas (Chetumal, Cozumel y Playa
del Carmen), orientada a identificar las causas de deserción escolar desde la
perspectiva de los estudiantes que han causado baja definitiva de la
Institución o bien, que han abandonado sus estudios de forma voluntaria.
El presente libro aborda temas relacionados a las políticas públicas en el
ámbito de lo educativo. Se parte de la idea de que el Estado es un actor en la
lucha por hacer prevalecer diversos intereses políticos, económicos y hasta
educativos, pero también es un agente protagónico y mediador en la aparición y
resolución de conflictos en esos ámbitos. En ese sentido, el Estado, a través
de las políticas públicas, ha impulsado en los últimos años una serie de
reformas educativas.
Los trabajos aquí vertidos …
El presente libro aborda temas relacionados a las políticas públicas en el
ámbito de lo educativo. Se parte de la idea de que el Estado es un actor en la
lucha por hacer prevalecer diversos intereses políticos, económicos y hasta
educativos, pero también es un agente protagónico y mediador en la aparición y
resolución de conflictos en esos ámbitos. En ese sentido, el Estado, a través
de las políticas públicas, ha impulsado en los últimos años una serie de
reformas educativas.
Los trabajos aquí vertidos analizan algunas políticas y las transformaciones
ocurridas. También se teoriza sobre nuevas orientaciones en el campo de la
educación y sus actores.
Este libro explora diferentes realidades de las tecnologías educativas en
diversos sectores de la enseñanza.
La conceptualización de las tecnologías educativas dentro de un contexto de
sociedad del conocimiento, tiene distintos caminos. Los enfoques van desde
aquellos de tipo instrumentalista, pasando por el sistémico de la enseñanza
centrado en la resolución de problemas, hasta un encuadre orientado hacia el
análisis, diseño de medios y recursos de enseñanza. Dichas orientaciones no
sólo se refieren a la aplicación, sino también …
Este libro explora diferentes realidades de las tecnologías educativas en
diversos sectores de la enseñanza.
La conceptualización de las tecnologías educativas dentro de un contexto de
sociedad del conocimiento, tiene distintos caminos. Los enfoques van desde
aquellos de tipo instrumentalista, pasando por el sistémico de la enseñanza
centrado en la resolución de problemas, hasta un encuadre orientado hacia el
análisis, diseño de medios y recursos de enseñanza. Dichas orientaciones no
sólo se refieren a la aplicación, sino también a la reflexión y a la
construcción de conocimiento.
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