Las Brigadas Internacionales se convirtieron desde el primer momento en un

mito de la solidaridad internacional.


Transcurridos más de 75 años, la Guerra Civil española sigue suscitando un

gran interés social, del mismo modo que la memoria oral se confirma como

fundamental para la investigación.


En esta ocasión se ofrece al lector una narración de los acontecimientos desde

una perspectiva diferente: la que aporta la Historia contada desde dentro,

desde los propios testimonios de los protagonistas que integraron aquel cuerpo

internacional que se movilizó para defender la II República Española,

enriquecida con análisis que dan cuenta del contexto antropológico, histórico

y político del momento y de sus personajes.


El presente libro es el resultado de un trabajo de investigación que

contribuye a la creación de herramientas y metodologías de análisis que

contemplen y faciliten el aprovechamiento de documentos históricos

audiovisuales por parte de la comunidad científica, pero también para el

público en general por su fácil acercamieto a las diversas ciencias sociales.


Y por supuesto, la puesta en valor de las historias de vida de los brigadistas

constituye también una manera de dar tributo a esos personajes anónimos que

tan relevante papel tuvieron en nuestra historia más reciente.

En Matrices culturales del neoliberalismo: una odisea barroca, Colón aborda su
estudio de la cultura del neoliberalismo a partir de tres fuentes
metodológicas clásicas: Walter Benjamin, David Harvey y José Antonio Maravall.

Se adentra en los recursos estéticos del proyecto neoliberal: la articulación
estética de las libertades personales y políticas; de lo espectacular; del
riesgo y de las crisis…

Este libro, por tanto, trata de ofrecer respuestas a tres cuestiones
fundamentales:

--¿cuál ha sido la cultura del neoliberalismo?

--¿cómo y dónde opera la cultura del neoliberalismo?

--¿cuál es el espacio en el que la cultura neoliberal define sus fronteras?


La estética barroca y los espacios del melodrama proveen las respuestas a
estas cuestiones.


En palabras del profesor Colón, entender lo barroco como el espacio mediante
el cual la cultura neoliberal define sus fronteras nos habilita para concluir
que la memoria de la cultura barroca no se ha desintegrado, sino que su
repertorio de símbolos, sus esquemas narrativos y formaciones semióticas que
articulan las nociones de riesgo y crisis, atraviesan la diacronía cultural
para formar las capas y pliegues digitales de la actual cultura neoliberal.

En octubre de 1977 se llegó al acuerdo de promulgar una ley de amnistía que
dio inmunidad a los responsables de las violaciones de los derechos humanos
cometidas durante la dictadura; fue lo que se denominó el «pacto del olvido».

Con Periodismo y Memoria Histórica, donde se han recopilado las ponencias y
mesas redondas celebradas en noviembre de 2012 en un congreso internacional en
la Universidad de Valladolid, y donde expertos sobre el tema de la memoria
histórica y los testimonios orales han volcado sus conocimientos, deseamos
recordar y demostrar cómo los testimonios orales adquieren cada día más
importancia, tanto por su carácter de documento vivo como por lo irremplazable
de la narración directa obtenida por voz de los propios protagonistas del
hecho histórico.

Una vez más, por tanto, se ha demostrado que es incuestionable que los
testimonios orales han sido y siguen siendo fuentes primarias y fundamentales
en el trabajo periodístico e histórico.

La televisión, como el resto de los medios, está siendo atravesada y
modificada radicalmente por internet. Se trata de un verdadero _tsunami_ que
está afectando incluso al concepto en el que el medio se había basado hasta
ahora: un flujo de programación al que el espectador se conecta.

En este nuevo ecosistema la oferta de las cadenas ya no es determinante sino
que es el espectador el que decide qué quiere ver, así como cuándo y dónde
desea hacerlo.

La televisión es todavía el medio hegemónico, con un consumo estable y casi
universal. Sin embargo, internet crece a gran velocidad, amenazando esa
supremacía. Algunos consideran que ese crecimiento supone una amenaza para la
televisión, que podría verse obligada a abandonar su actual estatus
privilegiado. Otros, por el contrario, ven en la red un aliado de la nueva
televisión.

Movimientos periodísticos aborda desde una mirada retrospectiva el presente y

el futuro de la profesión periodística.


Los movimientos periodísticos son una clasificación de las distintas etapas

por las que ha evolucionado la profesión y, por tanto, una forma de organizar

y estudiar el periodismo a lo largo de la historia.


El movimiento periodístico, por tanto, se configura cuando una forma de

entender el periodismo es compartida por un grupo de profesionales que lo

llevan a la práctica y muestran con ejemplos las ideas y técnicas que les

identifican --que les dan personalidad como corriente periodística (se trata

de una tendencia)­­-- y que además, pasado un tiempo, da el salto a

movimiento.


Esta revisión histórica de los diferentes movimientos periodísticos permite al

Catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela, Xosé López, acuñar el

término de «Periodismo Total», concepto nuclear en sus últimas producciones

académicas que hay que entender como aquel periodismo renovado y actual que se

expresa de la mano de la multimedialidad, la hipertextualidad y la

interactividad, o sea, el periodismo de siempre --«puro y duro»-- pero hecho

hoy para la sociedad actual.

Revistas femeninas de alta gama. Crónica de un desdén se adentra en los
contenidos que atienden las revistas femeninas mediante el análisis de cinco
cabeceras: Elle, Marie Claire, Telva, Vogue y Woman.

Más allá de asegurar que, a pesar de las apariencias, el enfoque primordial de
estas publicaciones es el estilo de vida --por encima de la moda o la
belleza--, la obra invita a revisar la clasificación de la prensa femenina en
España y a reorganizar el sector abandonando la segmentación clásica por sexo
o por edad, considerando asimismo otros criterios psicosociológicos que ya
operan en la segmentación que realizan disciplinas tales como la publicidad y
el marketing.

A través de un breve recorrido por la historia de las revistas femeninas y por
el fenómeno conocido como Periodismo de Servicio, el lector comprende la
relevancia del aparato aspiracional del individuo actual --y su búsqueda
constante por distinguirse y adecuarse a los modos de vivir que más conectan
con su idea de bienestar subjetivo y de estatus-- en el nacimiento y
consolidación de los medios especializados.

Asimismo, a través de una aproximación a la sociología contemporánea, la
autora reflexiona sobre la relevancia creciente del estilo de vida como
depósito temático de los medios --que cada vez con mayor frecuencia lo
incluyen en sus páginas amparándolo en el Periodismo de Servicio-- y subraya
que fueron las revistas femeninas las que, desde sus inicios, introdujeron en
la esfera pública contenidos antes reservados exclusivamente al ámbito de lo
privado.

_Áreas del periodismo_ se centra en desarrollar las habilidades y aplicaciones

prácticas de la ciencia informativa: encontrar, valorar, analizar y transmitir

información en sus distintas especialidades.


Entre sus páginas se abordan las siguientes áreas:


--Periodismo de investigación.


--Periodismo local.


--Periodismo político.


--Periodismo económico.


--Periodismo jurídico.


--Periodismo cultural.


--Periodismo religioso.


--Periodismo deportivo.

¿Qué decimos hoy cuando decimos: un niño, una niña? Esta pregunta orienta y da



sentido a este libro en el que una serie de especialistas de diferentes



disciplinas intentan dar respuesta a esta pregunta --sencilla de formular pero



no tanto de responder.




Qué es un niño hoy . Reflexiones sobre el cambio aborda dos cuestiones básicas



y trascendentales:




--la interrogación en torno al estatuto de la infancia como categoría,




--saber sobre los niños como sujetos, en la enorme diversidad de sus vidas y



de las infancias plurales que constituyen la realidad.





Las infancias no pueden entenderse como aquel período que, determinado por



aspectos de la biología humana, se dan de forma idéntica e invariable a lo



largo de los tiempos y las civilizaciones: cada cultura y cada época producen



una infancia diferente.




¿Hay algo diferente en la infancia de hoy? Los niños y las niñas son



depositarios de identidades heredadas, pero también son constructores de



nuevas identidades.




Qué es un niño hoy pretende abrir una puerta a la reflexión en un tiempo de



transformaciones evidentes que afectan a los ámbitos más sensibles de la vida



individual y colectiva.

El periodismo desarrolla un papel fundamental en la dirección y la gestión de
la comunicación de las empresas e instituciones: dinamización informativa
interna, externa y de relaciones con el entorno.

Periodismo empresarial e institucional se adentra en el análisis de los
grandes principios y exigencias en los que se fundamenta esta modalidad de
periodismo:

--examina sus múltiples dimensiones y funciones;

--resalta las aportaciones de los medios propios tradicionales (revistas,
periódicos, cine, vídeo, multimedia, webs, blogs, redes sociales y telefonía
móvil) para la información directa con sus públicos;

--estudia los medios y recursos disponibles (cibermedios, medios móviles y
redes sociales) en tanto que fuente informativa para los medios ajenos
tradicionales;

--analiza los géneros informativos clásicos y los innovadores (internet) en el
contexto de un nuevo ecosistema relacionado con el periodismo de medios y con
el emergente periodismo ciudadano;

--ofrece criterios para la evaluación de la eficiencia periodística y

--reflexiona sobre la organización y la renovación de los profesionales de
este campo.

Educación, ciencia y cultura. Miradas introspectivas a las comunidades
universitarias en México reúne cinco trabajos de profesores investigadores de
universidades públicas de México, preocupados por la práctica cotidiana de la
investigación en el ámbito universitario.

El conocimiento de los procesos académicos, de investigación y de los modos de
apropiación de la ciencia y la tecnología permitirá:

--Establecer diagnósticos que contribuyan al desarrollo de programas de mejora
de la trayectoria investigadora en la Universidad.

--Promover una gestión inteligente de la educación, la ciencia y la cultura.

--Proponer estrategias para la innovación, difusión y aplicación de políticas
de desarrollo institucional y social.

--Aumentar la participación e intercambio de experiencias locales, nacionales
e internacionales.

--Aprender de las mejores prácticas de quienes se enfrentan a retos y
problemáticas similares en los respectivos entornos educativos.


En suma, las aportaciones aquí recogidas suponen una vía de reflexión sobre la
necesaria construcción de un espacio iberoamericano común para el desarrollo
de las ciencias y, en concreto, de las Ciencias de la Comunicación.