Este libro nos descubre cómo construir un gabinete de comunicación on line a
través del análisis de las salas de prensa y de la descripción y propuesta de
usos concretos de los recursos técnicos. Es un momento importante para las
grandes organizaciones, pero también la ocasión para que aquellas con menos
recursos tengan presencia ante la opinión pública a través de la red. Aunque
somos conscientes de la interrelación de diferentes públicos en internet y de
la necesidad de «conversar» con todos ellos, centramos esta obra en una de las
funciones básicas del gabinete: la relación con los periodistas. Con este
objetivo pretendemos: —Dar a conocer a los dircom de entidades pequeñas y
grandes lo que se está haciendo en comunicación organizacional en internet.
—Ofrecer las claves técnicas fundamentales para construir un gabinete de
comunicación on line, siempre desde el punto de vista de la comunicación
organizacional. Tras contextualizar lo que es un gabinete de comunicación y su
situación en los sistemas comunicativos en la actualidad, —se definen los
gabinetes on line. —se ofrece una panorámica de la situación actual en la red.
—las claves para crearlo y utilizarlo. —la descripción y análisis de cada uno
de los instrumentos. —las soluciones técnicas para implementarlos y las
ventajas e inconvenientes en cada caso. Berta García Orosa es doctora en
Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Santiago de Compostela.
Dedica su labor investigadora al estudio de los medios de comunicación
impresos y electrónicos. Se ha especializado en el análisis de las fuentes de
información y durante varios años ha acompañado la investigación y docencia
académica con su trabajo profesional en medios de comunicación. Es profesora
en la Universidad de Santiago de Compostela, en la que imparte las materias de
Producción de la Información, Comunicación e Información Escrita y la
especialidad de Periodismo Electrónico.

En Publicidad, innovación y conocimiento se ofrece una visión integral del
fenómeno publicitario con especial hincapié en las relaciones entre la
publicidad y el consumo con las circunstancias socio-económicas del momento.
La comunicación publicitaria es la expresión de una sociedad y su cultura
dominante. Mediante su estudio y análisis podemos radiografiar a los
ciudadanos que la consumen, sus necesidades, sus deseos y sus anhelos. A lo
largo de esta obra se realiza un apasionante recorrido por:

--Las marcas, marcas blancas o de distribuidor,

--Los discursos y la persuasión publicitaria,

--La creatividad,

--La cultura del lujo,

--El negocio del deporte y su consumo,

--El diseño de packaging y el diseño cinematográfico,

--Los valores socioculturales transmitidos a través de los medios, etc.

Memoria histórica e identidad en cine y televisión aborda la representación de
la Historia en los medios desde una perspectiva teórica y metodológica.

Como es bien sabido, las imágenes cinematográficas y televisivas inundan todos
los aspectos de nuestra vida social y cultural, y por su capacidad para
impregnar el espacio público desempeñan un papel fundamental a la hora de
crear y cimentar la identidad y la memoria histórica de un país.

Comparar el modelo español con el italiano posee un especial interés. La
representación de la historia en los medios ha experimentado cambios en los
últimos años, acoplándose a los debates ideológicos, políticos e
historiográficos de nuestro tiempo, y se constata que las transformaciones
producidas en Italia y España presentaban visibles paralelismos.

La manera en que se revisaban las formas canónicas de la representación en el
contexto de la primera década del nuevo siglo constituye, pues, el eje central
de estas reflexiones.

La obra se estructura en tres bloques diferenciados en los que se abordan los
siguientes aspectos:

—Reflexión general sobre el vínculo que se establece entre medios
audiovisuales, Historia y articulación de la memoria histórica.

—Estudios monográficos de la representación mediática de acontecimientos
decisivos para comprender la vertebración democrática de las sociedades
italiana y española contemporáneas, la Guerra Civil española (1936-1939) y los
enfrentamientos civiles acaecidos en Italia en el transcurso de la Segunda
Guerra Mundial (1943-1945).

—La representación del terrorismo en televisión y su evolución histórica.

Los objetos de aprendizaje han sido considerados como el nuevo paradigma de la
representación de contenidos. De la «teoría de objetos», propia de la
Informática, estos objetos se trasladan al campo de la educación y la
formación. Se afirma que su uso es universal, pero ¿en qué constructos
pedagógicos se sustenta tal afirmación? ¿qué prácticas pedagógicas promueve?
¿Qué opinan quienes los han diseñado y usado con fines pedagógicos? ¿Cuál es
la factibilidad de utilizarlos con fines de educación y formación?


La autora cuestiona su universalidad y postula que se enuncia al margen de dos
aspectos: la diversidad cultural que da sustento a las necesidades educativas
de cada sociedad en particular; y a dos procesos que dan cuenta de la validez
pedagógica de los objetos de aprendizaje, la individualización y la
personalización.


En contraparte, la autora da ejemplos de aplicación de los objetos de
aprendizaje, analiza el discurso teórico que les da soporte, así como las
prácticas que sustentan, a través de un exhaustivo estado del arte.

La presente obra se centra en el análisis de la política exterior de la Unión
Europea hacia Cuba, país que ha marcado un punto de inflexión en el desarrollo
de la Política Exterior Común (PEC) de la UE.

La Posición Común, aprobada en 1996, regula las relaciones UE-Cuba, y pese a
haber fracasado en sus objetivos de reforma en Cuba, supuso el primer
documento de política exterior vinculante para todos los países miembros con
un país latinoamericano. Este paso fue fundamental para el proceso de
concertación transatlántica y birregional.

Quince años después, las consideraciones políticas han supuesto la principal
causa del estancamiento y fracaso de las relaciones UE-Cuba.

En este libro se abordan, entre otros asuntos:

--La readaptción exterior de Cuba al nuevo sistema internacional.

--Un recorrido por las distintas fases que han atravesado esas relaciones.

--Los principales puntos de fricción.

--Un repaso de las políticas comunes hacia Cuba en lo referente a: ayuda
humanitaria, cooperación al desarrollo, relaciones comerciales e inversiones
financieras.

--Las relaciones España-Cuba que se han desarrollado por parte de los
diferentes gobiernos habidos en España desde finales de los setenta. Sin bien
es el periodo 1993-2003 el que enmarca este estudio, el libro recoge al final
de cada capítulo un breve resumen de lo acontecido posteriormente hasta 2010,
con el propósito de ofrecer al lector una visión actual de las relaciones
Unión Europea-Cuba.

El ciberperiodismo ha revitalizado el periodismo de proximidad. La aparición
de los cibermedios en la década de los noventa del siglo XX, además de
contribuir a la ampliación de la oferta informativa de proximidad y a
establecer vías de participación ciudadana, ha abierto nuevos horizontes para
el periodismo local, con oportunidades y amenazas. La difusión mundial de los
cibermedios ha supuesto no sólo la ruptura de la barrera en la proyección
pública y en la distribución de los productos, sino que ha obligado a repensar
lo que debemos entender por local en una sociedad donde la Comunicación,
además de la tendencia a lo cercano, también muestra otra simultánea tendencia
a lo mundial.

Los niños y el negocio de la televisión. Programación, consumo y lenguaje se
adentra en las relaciones existentes entre comunicación e infancia desde una
doble perspectiva: comunicativa y lingüística.

En esta obra, los autores abordan asuntos como:

—La familia en el proceso de recepción televisiva infantil.

—La oferta televisiva para el público infantil.

—La influencia de la televisión en la adquisición del lenguaje.

—Qué es lo que, en realidad, ven nuestros niños en televisión y la influencia
que dichos programas tiene en su formación. El estudio concluye con un estudio
de caso en el que se realiza un análisis lingüístico y de contenido sobre una
de las series más populares entre los niños: los Simpson.

Este libro se acerca al fenómeno discursivo desde un ángulo multidisciplinar,
con la idea subyacente de que a pesar de las diferencias existentes entre los
distintos discursos, todos comparten ciertos elementos que los ligan a un
tiempo y a un contexto determinados. Cualquier análisis discursivo termina
antes o después interpretándose desde un punto de vista diacrónico, en
relación con el contexto en el que dicho discurso se ha forjado y ha
evolucionado. El análisis de los discursos literario, musical,
cinematográfico, pictórico o periodístico conlleva el uso de herramientas
afines a sus «culturas», que se han ido conformando a través de siglos
paralelamente al desarrollo de las diversas disciplinas que los estudian. Sin
embargo, a través de los distintos procedimientos de observación utilizados
desde dichas disciplinas —observación predominantemente cualitativa en esta
obra— el lector llega a la conclusión de que todos los fenómenos discursivos
son parte y a la vez producto de una cultura que los engloba y que va ligada a
un tiempo y a un espacio. Toda evolución discursiva pasa por momentos de
crisis o ruptura debidos a cambios y crisis sociales. Se estudian aquí las
formas en que la ruptura con los esquemas y normas previos se materializa y
origina nuevas vías de expresión, cuando no nuevos géneros o discursos,
necesarios para plasmar las nuevas realidades sociales. Y es sorprendente
constatar cómo los procesos de ruptura y evolución tienen más en común en sus
distintos lenguajes de lo que se podría pensar en un primer momento, llegando
a seguir incluso patrones similares y a utilizar los mismos recursos (siendo
la hibridación uno de los principales). Pretendemos, pues, con esta obra dotar
al lector de una serie de herramientas de interpretación de los nuevos
movimientos que ya comienzan a dibujarse.

El Catedrático brasileño José Marques de Melo —el más prestigioso comunicólogo
de América Latina— produce con este libro una obra capital para el estudio del
pensamiento comunicacional latinoamericano, fruto de décadas de investigación
y de un detenido examen de la acción permanente del poder.

Los textos que componen esta obra fueron viendo la luz entre 1967 y 2007. «Se
trata de una producción dispersa, fragmentada y de difícil acceso, quizás
porque fue difundida en revistas científicas destinadas a públicos
especializados, o porque fue diseminada en las actas de congresos y simposios,
circulando en comunidades académicas cerradas o círculos intelectuales
restringidos.»

Por todo ello, multitud de profesores de toda América, Portugal y España, que
recomiendan las lecturas de Marques de Melo en sus universidades, incentivaron
al autor a reunir en una antología retrospectiva las reflexiones hechas a lo
largo del tiempo sobre las diversas contribuciones latinoamericanas a la
teoría de la comunicación.

«Reuní los escritos en dos bloques temáticos que traducen la confrontación que
polariza el campo académico de la comunicación; condicionado a su vez por el
aparato político dominante, o situado bajo el control del estamento
intelectual hegemónico. En otras palabras, oscilando entre el poder y el
saber.»

La primera parte de esta obra pone el énfasis en el amplio universo de la
política, documentando toda la segunda mitad del siglo XX e interpretando
sucesos ubicados en las dos coyunturas definidoras del periodo, la guerra fría
y la globalización.

La segunda parte se restringe al ámbito puramente académico, rescatando las
tendencias notables en los dos espacios que brindan identidad a tales
comunidades cerradas: la enseñanza y la investigación.

«Contribuir al fortalecimiento de la autoestima latinoamericana es la
verdadera intención de este libro.»

En palabras del comunicólogo mexicano Mario Nieves, Marques de Melo nos
desvela «el saber construido por sus predecesores y contemporáneos a lo largo
de sucesivas generaciones.»

En resumen, este libro es un notable ejercicio de reflexividad sobre el saber
y el poder en el ámbito del pensamiento latinoamericano en comunicación.