En una ciudad costera viven cuatro mujeres. María es una mujer negra y venezolana, tiene tres hijos de su ex marido y actualmente está casada con un español cuyos padres no toleran a los inmigrantes. Patricia es una chica joven y guapa que coquetea con las drogas. Ana es argentina, lleva la lucha de sus tres hijos de los cuales el mayor coge un camino equivocado involucrándose con bandas callejeras. Por último está Elena, que vive sola añorando a sus hijas en una pequeña ciudad rusa. El punto de encuentro de estas cuatro mujeres es el bar donde trabajan. A raíz de los diferentes acontecimientos, las vidas de cada una de ellas cambiarán para siempre.

Este libro muestra la ciudad como partícipe de dos realidades: la inmigración y las bandas juveniles. Se analiza estos dos fenómenos en dos ciudades diferentes, Madrid y Monterrey a través de la experiencia de dos equipos de investigación de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España) y la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey, México). Primero, se configura una cartografía de ambas ciudades para comprender sus características y peculiaridades y, después, se describen y analizan las políticas de intervención y prevención de la Administración ante la Inmigración y las bandas juveniles. En el caso español, se describen las políticas de prevención llevadas a cabo en Madrid por la Administración que persiguen una pacífica convivencia en la ciudad. Mientras que en el caso mexicano, el estudio se centra en un proyecto de intervención en el municipio de Guadalupe (Monterrey) mostrando las propuestas de intervención para prevenir las consecuencias negativas de las bandas juveniles en la ciudad.

El siguiente libro está orientado a aquellas personas que decidan opositar al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas, también se dirige a aquellos profesores que ya pertenezcan a dicho Cuerpo y especialidad, y que en su conjunto constituyen el departamento de matemáticas presente en cada instituto, y que deseen profundizar y ampliar estos aspectos. Para este fin, se ha diseñado el actual libro, donde se detallan punto por punto los aspectos fundamentales de una programación didáctica, en este caso particular la asignatura de 4o de E.S.O. Matemáticas Opción B, los cuales se pueden extrapolar a cualquier otro curso. Además, se tiene la ventaja de que está actualizada según los últimos decretos y órdenes establecidos por la ley, referentes a la Educación Secundaria en la Comunidad Valenciana. Esto no es óbice para que opositores de otras comunidades autónomas puedan utilizarlo, puesto que, aun siendo diferentes los decretos y las órdenes, la estructura en todos los casos es la misma. En la última parte del libro, se ejemplifican 3 unidades didácticas de la programación comentada en el punto anterior. También están explicados con precisión los aspectos básicos que deben contener, además de un compendio de ejercicios de refuerzo, consolidación, ampliación, etc. destinados según la capacidad de cada alumno, en cada una de estas unidades. Todo ello para que el lector encuentre su lectura lo más provechosa y placentera posible.